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新高考選課

2020-07-02 14:02:27 編輯:小婷婷 來源:http://www.cchswhcm.com 高考改革 瀏覽:

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  新高考選科成為考生和家長們關注的焦點。以下是中國招生考試網分享的新高考選課,希望能幫助到大家!

  新高考選課

  新高考選課推薦組合

  “物理 歷史 其他”

  物理和歷史分別是理科和文科里的“強科”,同時“選考物理的考生選報高校專業的范圍最廣”,兼顧新課改“均衡發展”的理念,“物理 歷史 其他”的組合方式無疑是最優選擇。

  其中“物理-化學-歷史”和“物理-生物-歷史”又是排名前二的首選組合。

  1、物理-化學-歷史

  這一類組合從大學招生的限制范圍上看屬于限制第二小的科目。

  除了一小部分學校對類似政治學、國際政治等專業有著必選政治科目的要求外(一些學校對這類專業甚至無科目要求)。這個學科組合基本可以選擇大學中的大部分專業。所以選擇這個科目組合的考生在報考專業上,基本上無需過多考慮。更多的應該在可選的專業范圍之內進行仔細甄別。

  在選擇大學專業方面,除去深造進入大學進行教學之外,材料化學(高分子材料、納米材料、有機材料)也是一個非常不錯的選擇。

  這類考生普遍具有一下幾個特點:

  (1)理科好(尤其是數學),邏輯思維能力、分析能力、分類思考能力強;

  (2)文科雖然成績不佳,但是背誦課文(語文)往往很流利,語文和英語的作文成績不錯;

  (3)由于思維方式偏理科,導致英語考試中,常常讀懂文章內容卻還是做錯題;

  (4)物理學科難度高,需要有一定優勢或基礎;

  (5)選擇這個組合的學生,學力水平至少達到所在院校的50%以上(高一階段應該是9門一起學)。

  2、物理-生物-歷史

  這個組合與上一個組合相比,其實差距并不是很大。主要區別在于化學與生物之間的差別。化學由于在高中階段部分知識(例如:酸堿平衡)較為靈活、計算量較大,部分學生轉而選擇“死知識”較多的生物學科。

  當然一部分學生也是因為生物“名次”比化學”名次”更好而選擇的生物。(由于高考等級賦分制的存在,選擇名次更好學科無可厚非)。

  對于無法選擇出自己喜好科目的學生而言,不妨參考一下上海2017年的科目選擇情況:

  選擇這兩科的學生十分相近,考慮到上海地區的特殊情況(地理科目考試高二可參加,所以選擇地理的學生較多)。實際上高三期末參考化學和生物的比例會進一步接近。

  570分以上的高分段考生:選擇物理的比例超過85%,選擇化學的比例超過78%,選擇生物的比例則不足32%。

  495分以上的次高分段考生:選擇化學科目的比例接近于61%,選擇生物科目的比例也逐步接近60%。這個分數段選擇的科目組合多數是“物化生”,“物生歷”,“物化歷”。

  而如果把分數檔降低至400分,選擇生物科目的比例則超過56%,選擇化學科目的比例低于55%。這個分數段的學生選擇的科目組合大多是:化學 生物 地理。換言之,這個分數段的學生多數不會選擇物理。

  具體到分值上來說,選擇“物理 生物 地理”組合的學生多數成績介于一本線與二本線之間(天津地區)。換句話說,生物是給化學考分不理想的考生一個退而求其次的選擇。

  如果說“物化歷”比較適合一本以上的理科生的話,那么“物生歷”就是比較適合一本以下的,而且物理成績較強的學生。

  一些考生物理成績優異,但是其他科目成績平平,不甘心自己的物理成績被浪費的考生不妨嘗試選擇“物理 生物 歷史”組合。

  新高考下學生如何選科

  1、興趣、愛好

  正所謂興趣是最好的老師,考生從6門科目中選擇3門作為選考科目,有了更多的自主性和選擇性。作為一名高中生,要了解新高考的變化和要求,認真分析自己的實際情況,明確自己的興趣愛好和特長,根據自己的興趣愛好選擇選考科目。比如,近日浙江的學考選考中,羅同學喜歡政法類學科,將來想成為律師,但自己也比較喜歡物理,因此選考科目是歷史、政治和物理;而徐同學熱愛物理,覺得物理特別有意思,對于培養思維很有幫助,因此選考物理。

  2、高校專業要求

  學生選擇選考科目,除了自己的興趣愛好,也受到高校專業要求的影響,不同高校的不同專業對報考學生的考試科目要求也不一樣,學生要根據報考的院系和專業要求選擇自己的選考科目。比如,你對環保特別感興趣,北京大學的環境工程專業是你的理想,但在報考時,“物理”這門科目是必選,所以要實現理想,必須得選考物理,因此,學生在選擇3門選考科目時,一定要通過各種渠道(各省教育考試院或省招辦都會提前公布在本省招生高校的選考科目要求)了解所要報考的院校專業的要求,減少盲目性,做好比較分析,在保持自己興趣的前提下,作出高校要求的選擇。

  3、職業生涯規劃

  面對新高考選課的新形勢,學校一般會開設心理健康教育課程和生涯規劃指導課程,幫助學生了解自己的興趣愛好,明確自己的學術性向,對高校的相關專業和未來的職業進行介紹,提供指導和建議,幫助學生和家長作出選擇。高中生一定要積極接受學校和教師的指導和建議,必要時請老師和專業人士幫助自己進行分析判斷,做好自己的職業生涯規劃,適當作出靈活的調整,最終選出既符合自己的興趣特長又滿足高校專業需求的選考科目。


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